订单教育

是高职办学产、学、研结合的实现形式，是化化解高职办学深层次矛盾的根本出路解高职办学深层次矛盾的根本出路，是市场经济条件下高职办学的必然要求，是办学质量和特色[详情]

巩固性原则

是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学知识和基本技能，并能持久地保存在记忆中，需要的时候能够及时、准确地再现和运用，为进一步学习和智力发展打好基础。[详情]

分层教育

是指针对学校教育的总体要求，以适应青少年的生理和心理特征需要，采用分主题、分阶段、分年龄、按照能力差别有所侧重地开展德育教育工作与实践活动的教育形式。分层[详情]

个别教学

是指教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式。[详情]

流寇打天下 揭大顺闯王李自

孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。孙武在兵书的开篇就写下这句话，真是绝顶的聪明人，打仗不是小孩子过家家，想[详情]

发展与教育心理学

包括发展心理学和教育心理学两个分支，发展与教育心理学学科是心理学的二级学科。主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发[详情]

揭秘孝昭帝的皇位为何不传

中国历史上皇位的更迭主要延续嫡长子继承制，即嫡长子有优先继承权，当然除了一些特例，比如发动玄武政变称帝的唐太宗李世民，再比如废侄登[详情]

单独招生

是指学校经法律和政策的授权或经其主管机关批准，以国家或地方关于学校招生条件和入学标准的规定为基本依据，可以自行决定本校的招生时间、办法、标准、程序等的规定[详情]

动态评量

是一种双向互动的评量方向，应用于教育上，尤其是特殊教育。有别于一般的单向评量，动态评量的施测者会在学生遇的困难时提供协助，并视协助的多寡来给分。[详情]

刘备手下第一大将 魏延究竟

魏延是蜀汉政权中期的第一大将，在关羽、张飞死了以后，魏延成为蜀汉政权的顶梁柱。在诸葛亮北伐的过程中，魏延一直是开路先锋。但是他也是[详情]

诸葛亮最痛恨的人是谁？不是

诸葛亮作为三国时期刘备手下的谋士，因他的智慧超群而获得了后世子孙的崇拜。人们对于诸葛亮的了解大部分都是来自于小说《三国演义》，读者[详情]

非正规教育

非正规教育是指在正式教育体制之外、针对特定学习对象的有组织、有目的、有学习目标的教育活动。[详情]

谁最孝顺？

有这么弟兄俩：哥哥在城里开着门头做卖买，是方圆百里数一数二的富豪人家，弟弟在家下庄户，一年到头靠耕种那点山岭簿地，不用说吃大米、白[详情]

揭秘宋太宗赵光义是怎样欺

京剧里有《贺后骂殿》，这是一出权力分家、叔嫂打架的传统戏，唱的是北宋开国皇帝——赵匡胤死后的“窝儿里斗”的“家务事”。为了个[详情]

低效课堂

，是指以前教学满堂灌、低效能的“学生不愿听、教师讲得累”的传统性的课堂。低效课堂费时多、效果差，知识传授与学生能力培养、理论与社会生产实践脱节问题严重，甚至[详情]

法律职业教育

是法官资质养成和职业理性确立的一个重要途径，是保障法律职业化、专门性的重要环节。[详情]

成者王侯败者贼 解密一代枭

元朝末年，烽烟四起，民不聊生。先有韩山童，刘福通起义，随后群雄揭竿而起，诸侯割据，随后朱元璋占领应天，张士诚占领苏州，徐寿辉占领汉[详情]

道德教育

道德教育是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。中国社会主义时[详情]

孝顺女智斗不孝子

古时，有一个老人，夫人早亡，膝边有二男一女。女儿出嫁了，儿子儿媳倒也孝顺。老人手头尚积有些金银财宝，安享晚年，丰衣足食。一日，两[详情]

黄河民间故事

从前，有一个小伙子叫黄河，长得一表人才，骑得烈马，拉得硬弓，百步之内，指哪里射哪里，分毫不差。每天早晨日头一冒红，黄河就骑马出去打[详情]